» Материалы за Октябрь 2015 года

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

№169 мектеп-лицей ұжымы

Автор: admin от 30-10-2015, 11:19, посмотрело: 2564

№169 мектеп-лицей ұжымы
№169 мектеп-лицей ұжымы
№169 мектеп-лицей ұжымы
№169 мектеп-лицей ұжымы
№169 мектеп-лицей ұжымы
№169 мектеп-лицей ұжымы

Категория: галерея

 

Даналардың сөзі

Автор: admin от 24-10-2015, 12:03, посмотрело: 2200

ҰСТАЗ ДЕГЕН...
Ұстаз... жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын... алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі..., мейлінше шешен, өнер-білімге құштар, аса қанағатшыл жаны асқақ және ар-намысын ардақтайтын, жақындарына да, жат адамдарына да әділ..., жұрттың бәріне... жақсылық пен ізгілік көрсетіп...қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болуы керек.
Әл-Фараби

Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім – мектептің жүрегі.
Ыбырай Алтынсарин

Адамның адамшылдығы... жақсы ұстаздан болады.
Абай Құнанбаев

Мұғалімнің ұдайы жақсы оқитын балаларға ғана сүйсініп, ылғи соларды ғана оқытуы дұрыс емес.
Мұхтар Әуезов

Оқушы жастардың ең сенімді ұстазы, сыр жасырмай ашық айтатын адамы – мұғалім.
Ғабит Мүсірепов

Мұғалім өзінің білімділігімен, жүріс-тұрысымен, жайдары мінезімен, тіпті сырт пішіні, киген киімімен де оқушысына жақсы мағынада қатты әсер етеді. Мәлік Ғабдуллин

Жақсы адам ғана жақсы басшы бола алады.
Жүсіп Баласағұни

Ұстаз деген ұлағатты атауды естігенде, күні бүгінге дейін өзімді шәкірттей сезінемін
Серке Қожамқұлов

Оқытушы әлеуметтік әділеттіліктің, адамгершіліктің жаршысы болуға тиіс.
Спандияр Көбеев

Егер мұғалім өз бойына іс пен шәкірттеріне деген сүйіспеншілікті біріктірген болса, ол – кемел ұстаз.
К.Д.Ушинский

Шәкірті жоқ ұстаз – мылқау ұстаз
Ыбырай Жақаев

Егер мұғалім өн бойына, өз ісіне, шәкіртіне деген сүйіспеншілікті жинақтаса, ол нағыз ұстаз.
Л.Н.Толстой

Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім.
Ахмет Байтұрсынов

Қазақтың тағдыры, келешекте ел болуы да мектебінің қандай негізде құрылуына барып тіреледі. Мектебімізді таза, берік һәм өз жанымызға /қазақ жанына/ үйлесетін негізде құра білсек, келешегіміз үшін тайынбай-ақ серттесуге болады.
Мағжан Жұмабаев

Ұстаз болу - өз уақытын аямау, өзгенің бақытын аялау.
Ж.Ж.Руссо

Ұстаз – ұлы есім.
М.Әуезов

Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім, оқуды, ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі де жойылады.
К.Д.Ушинский

 

Мұғалімдік мамандық – бұл адамтану, адамның күрделі және қызықты, шым-шытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу. Педагогикалық шеберлік пен педагогикалық өнер – ол даналықты жүректен ұға білу болып табылады.
В.А.Сухомлинский

Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда оқытушы оларды кінәлауға тиісті емес, оларға түсіндіре алмай отырған өзін кінәлауға тиіс.
Ы.Алтынсарин

"Ескіден қол үзбей, жаңаға қол жеткізгендер ғана мұғалім бола алады"

Конфуций

              

 

Категория: Әдістеме және тәжірибе

 

Ертеңгі күніміз бүгіннен басталады.

Автор: admin от 24-10-2015, 11:42, посмотрело: 1955

Алматы қаласы

Алатау ауданы

№169 мектеп-лицейінің

информатика пәні мұғалімі

Саяхат Бахытгул

Ертеңгі күніміз бүгіннен басталады.

Бүгінде білім саласына жаңа реформалар енгізу бүкіл әлем елдерінде ең өзекті мәселелердің бірі болуда. Әсіресе Қазақстанда. Білім жүйесіне жаңа емтихандар енгізіліп, мектепте білім беру жүйесі жаңартылуда. Ұстаздық киелі әрі көне маман. "Ескіден қол үзбей, жаңаға қол жеткізгендер ғана мұғалім бола алады",-деген екен Қытайдын ойшылы Конфуций.Сонымен мұғалім өткен тәжірбиесін жаңамен ұштастыра алатын, кәсіби қызуғышылығы жоғары, танымы биік, ойлау өрісі кең, бастаған ісінің нәтижесін көре алатын өз ісінің шебері болу керек. Ол үшін мұғалімге, еркіндік шығрамашылық ізденіс, көп еңбек қажет, ол үшін жағдай керек.

Бүгінде әсіресе ауылдық жерде мектепте жүргізілетін сабақтар - тек мұғалімнің дайындалып келген материалымен, ҰБТ-ға дайындалу немесе дәріс оқумен ғана шектеліп жатады. Оқушылардың білім деңгейі ескерілмей қала береді. Оқушылар сабақтың мән-мағынасын түсінбестен, тек емтиханды дұрыс тапсыру үшін аталған тапсырмаларды, формулаларды қиналып жаттайды және мұндай білімнің қысқа уақыт ішінде ұмытылып жататынын барлығымызға мәлім. Нәтижесінде мектеп қабырғасынан білімді азаматтар емес, кітаптын әр бір жерін жаттап алған тотықұстар шығады. Сондықтан қазіргі кезде сабақ беру жүйесін заманауи әдіспен жүргізген дұрыс. Ол үшін не істеу керек?

 Әрбір оқушымен жеке жұмыс жасау. Барлық оқушылардың білім деңгейі бірдей емес, кейбірі жақсы оқитын болса, кейбірінің үлгерімі нашар. Нәтижесінде нашар оқитындар үлгерімі жақсыларды артқа тартып, озат оқушыларөздерінің қабілеттеріне сай білім ала алмайды. 

Өз кезегінде нашар оқитындарда комплекс пайда болады. Соның әсерінен аталған екі топ та өз мүмкіндіктерін толығымен көрсете алмайды. Оқушылармен зерттеушілік қызметтін дамытқан жөн. Мұғалімдер сұрақ қойып, ал оқушылар сол сұраққа ақпарат іздеп, интернет беттерінен ақпаратты жүктеп қана қоймай, өздерінің ой-қорытындыларын, пікірлерін көрсетулері қажет. Яғни, үйреншікті үй тапсырмаларын беруден бөлек, оқушылар қысқа зерттеу жұмыстарын жасаулары, нақтырақ айтқанда, ақпарат көздерімен жеке жұмыс істеп, ақпарат жинап, оны талдап, өз бағасын берулері керек, сондай-ақ, зерттеу жұмысының қорытындысын жасап және мұғалімдермен бірге байланыста әрекет жасаулары қажет. Мектеп осындай әдіс арқылы оқушыларды өздігінен ойлауға үйретеді. Бүгінгі ұстаз шәкіртіне мәлімет беріп қана қоймай, оны дүниежүзілік білімі бар бәсекеге қабілетті өмір сүруге тәрбиелеуге ұмтылыс жасау керек. Оқушылар тек сынып төнірегінде қалып қалмау керек. Оқушылар жиі презентациялар қорғап, сөз сөйлеулері қажет. Сонымен қатар презентациялар сыныпта ғана шектеліп қоймай, аудитория, көпшілік алдында қандайда бір жобаны толықтай қорғаулары қажет. Бұл оқушылардың коммуникативті болуларын және өздеріне сенімділіктерін арттыруға үлкен үлес қосады. Толықтай сөздің тобықтай түйіні бар демекші, Орыс педагогі К.Д.Ушинский айтқандай, қазіргі заман талабына сай, әр мұғалім, өз білімін жетілдіріп, ескі бірсарынды сабақтардан гөрі, жаңа талапқа сай инновациялық технологияларды өз сабақтарында күнделікті пайдаланса, сабақ тартымды да, мәнді, қонымды, тиімді болары сөзсіз.

Категория: Әдістеме және тәжірибе